O Programa de Pós-Graduação em Linguística e Literatura (PPGLLIT) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) celebra a publicação do livro Por um ensino de literatura a partir das margens, lançado pela Editora Mercado de Letras. A coletânea reúne 30 textos de 46 pesquisadores vinculados a instituições brasileiras e internacionais e propõe reflexões sobre o papel da literatura na construção de uma educação mais inclusiva, diversa e comprometida com a transformação social.
A obra tem entre seus organizadores os docentes permanentes do PPGLLIT, em Araguaína, Francisco Neto Pereira Pinto, Luiza Helena Oliveira da Silva e Márcio Araújo de Melo, que também assinam capítulos. A coletânea conta ainda com a participação de outros integrantes e egressos do Programa. A professora Valéria S. Medeiros é autora de um capítulo em coautoria com Wechilley R. Lopes, estudante do PPGLLIT. Já Naiane Vieira dos Reis Silva, também docente do Programa, integra a organização da obra e assina um dos textos. Participam ainda Érica de Cássia Maia Ferreira e Erica Jessica Ferreira Costa Guimarães, egressas do PPGLLIT, em produção conjunta.
Literatura, diversidade e decolonialidade
A coletânea propõe ampliar as perspectivas tradicionais do ensino de literatura, questionando práticas pedagógicas que historicamente reproduziram invisibilidades e desigualdades sociais. A proposta é trazer para o centro das discussões sujeitos, experiências e produções culturais que, por muito tempo, permaneceram à margem dos espaços de formação e dos estudos literários.
Organizado em blocos temáticos, o livro aborda as margens afro, indígenas e inclusivas, contemplando temas como literatura surda e educação de pessoas privadas de liberdade, além de questões relacionadas a gênero, sexualidade, experiências em diferentes contextos sociais e formação docente.
Ao reunir essas discussões, a publicação contribui para o debate sobre a superação de perspectivas coloniais nas práticas de ensino e para a valorização da pluralidade étnica, cultural e social. Populações negras, indígenas e quilombolas, comunidades LGBTQIA+ e outros grupos historicamente invisibilizados ganham espaço nas reflexões sobre a formação de leitores e o papel social da literatura.
Contribuição para a formação de leitores críticos
Mais do que uma reunião de estudos acadêmicos, Por um ensino de literatura a partir das margens apresenta contribuições teóricas e metodológicas para professores, pesquisadores, estudantes de Letras e Pedagogia e demais profissionais envolvidos com a formação de leitores.
A obra dialoga com os desafios contemporâneos da educação e com a necessidade de construir práticas pedagógicas que reconheçam as diferenças, promovam a equidade e estimulem o pensamento crítico. Nesse sentido, a literatura é compreendida como instrumento de formação, reconhecimento de identidades e transformação das relações sociais.
A publicação também evidencia a contribuição acadêmica do PPGLLIT/UFNT para a produção e a circulação do conhecimento científico, fortalecendo o debate nacional sobre literatura, educação, diversidade e inclusão.
O livro pode ser adquirido no link.