São Luís (MA) – Docentes da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) participaram, nos dias 9 e 10 de abril, de uma atividade de formação acadêmica na Universidade do Estado do Maranhão (UEMA), na capital maranhense, reforçando as ações de cooperação interinstitucional desenvolvidas pela Universidade.

A professora Thelma Pontes Borges, do Programa de Pós-Graduação em Demandas Populares e Dinâmicas Regionais (PPGDire) e do curso de Letras, e o professor Miguel Pacífico Filho, também vinculado ao PPGDire e ao curso de Geografia, ministraram o minicurso “Análise Qualitativa de Dados”.

Realizada no campus da UEMA, a atividade teve como público estudantes de mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO), além de discentes do mestrado do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Socioespacial e Regional (PPDSR). O minicurso proporcionou aprofundamento teórico e metodológico em análise qualitativa, com ênfase na utilização de ferramentas digitais aplicadas à pesquisa científica nas áreas das ciências humanas e sociais aplicadas.

Como eixo central das atividades, foi trabalhado o uso do software webQDA, destacando suas potencialidades no processo de organização, categorização, codificação e interpretação de dados qualitativos. A ferramenta permite o tratamento sistemático de diferentes fontes, como entrevistas, áudios, imagens e vídeos, contribuindo para o rigor metodológico e a consistência analítica das pesquisas.

De acordo com a professora Thelma Pontes Borges, o uso de tecnologias no campo da pesquisa deve estar associado a uma abordagem crítica por parte dos pesquisadores. “Mais do que operacionalizar dados, é fundamental compreender as etapas do processo analítico e manter o controle sobre a investigação, evitando a transferência acrítica de decisões às tecnologias”, destacou.

A atividade integra as ações de cooperação acadêmica estabelecidas no âmbito de projeto aprovado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), por meio do Edital nº 21/2018 do Programa Nacional de Cooperação Acadêmica na Amazônia (PROCAD/Amazônia). Intitulada “Desenvolvimento e dinâmica das classes populares em territórios da Amazônia”, a iniciativa tem promovido intercâmbio científico, formação de recursos humanos e fortalecimento de redes de pesquisa entre instituições.