Estreito (MA) – Uma ação interdisciplinar promovida pelo Centro de Educação, Humanidades e Saúde (CEHS) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) levou estudantes e docentes dos cursos de Pedagogia e Direito para uma visita técnica à Usina Hidrelétrica de Estreito, com foco em sustentabilidade, geração de energia e preservação ambiental.

A atividade integrou ações acadêmicas e extensionistas desenvolvidas pelos professores Jeferson Gracioli, Aline Campos, ambos do curso de Pedagogia, e Deive Bernardes, do curso de Direito. Participaram da visita estudantes do 3º período de Pedagogia e acadêmicos do curso de Direito do CEHS/UFNT.

A proposta buscou aproximar os estudantes das discussões relacionadas aos impactos socioambientais de grandes empreendimentos energéticos, articulando teoria e prática em torno de temas como educação ambiental, sustentabilidade, território e preservação ecológica.

No âmbito do curso de Pedagogia, a atividade esteve vinculada às disciplinas de Ciências Naturais e Geografia para a Educação Básica, fortalecendo abordagens interdisciplinares voltadas à formação de professores comprometidos com questões ambientais e sociais.

Durante a visita à Usina Hidrelétrica de Estreito, os participantes foram acompanhados pela pedagoga Alciane, responsável pela mediação das atividades. Ao longo do percurso, os estudantes tiveram acesso a informações sobre o funcionamento técnico da hidrelétrica, os processos de geração e distribuição de energia, além dos impactos ambientais e sociais provocados pelo empreendimento na região.

A programação incluiu ainda visita ao Viveiro Florestal da usina, conduzida por Larissa, uma das coordenadoras do espaço. No local, os acadêmicos conheceram ações de reflorestamento, preservação da flora nativa e projetos ambientais desenvolvidos para mitigação dos impactos ecológicos na bacia hidrográfica dos rios Tocantins e Araguaia.

Segundo os organizadores, a atividade representa a primeira etapa de um projeto pedagógico mais amplo, que terá continuidade nas disciplinas desenvolvidas no CEHS. A proposta é que os estudantes utilizem registros, observações e relatórios produzidos durante a visita como base para debates e construção de práticas educativas voltadas à educação ambiental nos anos iniciais da Educação Básica.

A iniciativa reforça o compromisso da UFNT com a formação crítica e interdisciplinar dos estudantes, promovendo experiências acadêmicas voltadas à sustentabilidade, à conscientização ambiental e à transformação social.