Cusco (Peru) – Professores e estudantes do curso de Licenciatura Intercultural Indígena em Matemática e Ciências da Natureza, da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT), participaram da 8ª Conferência Internacional de Etnomatemática, realizada de 2 a 7 de agosto de 2026, na Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco, em Cusco, no Peru. O grupo teve trabalho aprovado para apresentação no evento, que reúne pesquisadores de diferentes países dedicados aos estudos sobre Etnomatemática e formação de professores indígenas.
Intitulado “Curso de Licenciatura Intercultural Indígena em Matemática e Ciências da Natureza no Tocantins-Brasil: desafios e produção de saberes inter/trans-culturais”, o trabalho foi produzido por uma equipe vinculada ao curso, formada pelos professores Adriano Fonseca e Sinval de Oliveira e pelos estudantes Mauro Srêmtwe Xerente e Osvaldo Kasuwamrê Calixto Xerente.
A pesquisa apresentada foi desenvolvida a partir das experiências e discussões realizadas na disciplina de Etnomatemática, ofertada no curso, e aborda desafios e possibilidades relacionados à formação de professores indígenas e à produção de saberes em uma perspectiva intercultural.
Participação internacional
Durante a conferência, o professor Adriano Fonseca e o estudante Osvaldo Kasuwamrê Calixto Xerente participaram presencialmente das atividades e apresentaram o trabalho aos participantes do evento. A conferência reúne pesquisadores internacionais que desenvolvem estudos relacionados à Etnomatemática, especialmente no campo da formação de professores indígenas.
A participação da UFNT no evento amplia a inserção internacional das pesquisas desenvolvidas no curso e possibilita o intercâmbio de experiências com pesquisadores de diferentes contextos e instituições que atuam na área.
Protagonismo indígena
A presença de professores e, especialmente, de estudantes indígenas em um evento científico de dimensão internacional também representa um importante espaço de protagonismo na produção e circulação de conhecimentos.
Nesse sentido, a participação contribui para uma perspectiva de “inclusão internacionalizada”, ao ampliar a presença indígena em espaços acadêmicos globais e possibilitar que conhecimentos, experiências e perspectivas dos povos originários estejam representados nas discussões sobre formação docente, educação e produção científica.
A iniciativa reforça o compromisso da UFNT com uma formação intercultural que reconhece e valoriza os diferentes saberes e contribui para ampliar a participação de estudantes indígenas em espaços nacionais e internacionais de produção e divulgação do conhecimento.