Tocantinópolis (TO) – A Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) realizou, entre os dias 23 e 25 de junho, a XIV Semana Acadêmica de Ciências Sociais, promovida pelo curso de Licenciatura em Ciências Sociais, nos câmpus Babaçu e Centro, em Tocantinópolis. Consolidado como um dos principais espaços de reflexão acadêmica da área, o evento reuniu estudantes, docentes, pesquisadores e representantes de diferentes comunidades em uma programação composta por mesas-redondas, oficinas, grupos de trabalho, exposição artística e atividades presenciais, on-line e híbridas.

Com o tema “Saberes e Práticas Contracoloniais”, a edição de 2026 teve como propósito ampliar o diálogo entre as Ciências Sociais e os conhecimentos produzidos por povos indígenas, comunidades afro-diaspóricas e movimentos feministas, promovendo reflexões sobre diversidade cultural, justiça social e enfrentamento das desigualdades historicamente construídas. A programação buscou fortalecer perspectivas críticas e interdisciplinares, reafirmando o compromisso da Universidade com uma formação acadêmica plural, democrática e socialmente comprometida.

A abertura do evento contou com apresentação cultural do grupo Cantoras do Bem, de Porto Franco (MA), seguida da inauguração da exposição visual produzida por estudantes da UFNT, resultado das atividades da disciplina Cultura, Política e Patrimônio, ministrada pela professora Geissy Reis. A mostra reuniu pinturas e registros fotográficos que dialogaram com as temáticas centrais da Semana Acadêmica, evidenciando a produção artística como instrumento de reflexão e valorização da diversidade cultural.

Na programação científica, a mesa de abertura reuniu o vice-reitor da UFNT, Nataniel Araújo, o diretor do Centro de Educação, Humanidades e Saúde (CEHS), Marco Aurélio, e a coordenadora do curso de Licenciatura em Ciências Sociais, Gracieda dos Santos. Ao longo dos três dias de atividades, pesquisadores de diferentes instituições participaram de mesas-redondas que abordaram temas como gênero, sexualidade, racismo, saúde da população negra, memória, corporalidades e direitos humanos, ampliando o diálogo entre a produção acadêmica e as demandas contemporâneas da sociedade.

Outro destaque da programação foram as oficinas voltadas à valorização dos conhecimentos tradicionais e das culturas populares. A Oficina de Introdução à Língua Indígena Apinajé proporcionou aos participantes um primeiro contato com a língua Panhĩ, reforçando a importância da preservação dos saberes indígenas e da diversidade linguística. Já a oficina “Samba, memória e pertencimento” promoveu uma leitura crítica de letras da música afro-brasileira como estratégia para discutir identidade, memória coletiva e práticas contracoloniais.

A valorização dos povos originários também esteve presente na mesa-redonda promovida pelo Coletivo de Estudantes Indígenas Apinajé, que reuniu lideranças e estudantes indígenas para compartilhar experiências, trajetórias acadêmicas e reflexões sobre identidade, território, educação e produção de conhecimento. A atividade reafirmou o papel da universidade como espaço de diálogo intercultural e fortalecimento das diferentes formas de produção de saber.

Além das atividades presenciais, a XIV Semana Acadêmica contou com sete Grupos de Trabalho realizados em formato on-line, ampliando a participação de pesquisadores e estudantes de diferentes instituições. As mesas-redondas também foram transmitidas pelo YouTube, possibilitando o acesso público aos debates e contribuindo para a democratização do conhecimento produzido durante o evento.

A identidade visual da edição de 2026 foi inspirada em uma obra da artista e antropóloga Ester Corrêa, construída por meio da técnica da cianotipia e tendo como referência a trajetória de Tia Ciata, importante liderança da cultura afro-brasileira. A escolha dialogou com a proposta do evento de valorizar epistemologias historicamente invisibilizadas e reconhecer diferentes formas de produção do conhecimento.

Ao promover a XIV Semana Acadêmica de Ciências Sociais, a UFNT reafirma seu compromisso com uma formação crítica, inclusiva e socialmente referenciada. Por meio do ensino, da pesquisa e da extensão, a Universidade fortalece espaços de diálogo que valorizam a diversidade cultural, o pensamento científico e a construção coletiva de conhecimentos, contribuindo para a formação de profissionais comprometidos com a transformação social e o fortalecimento da democracia.