Carolina (MA) – O Centro de Educação, Humanidades e Saúde (CEHS) da Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT) realizou uma série de atividades acadêmicas de campo no município de Carolina, reunindo estudantes do 3º período do curso de Pedagogia em experiências voltadas à sustentabilidade, educação ambiental e valorização do patrimônio histórico e cultural.

A iniciativa foi coordenada pelos professores Jéferson Gracioli, responsável pela disciplina de Geografia, e Aline Campos, docente da disciplina de Ciências Naturais. A proposta buscou aproximar os conteúdos trabalhados em sala de aula de vivências práticas relacionadas à formação docente interdisciplinar.

A primeira etapa das atividades ocorreu na Cachoeira do Capelão, onde os acadêmicos participaram de uma trilha ecológica guiada de aproximadamente quatro quilômetros em meio à vegetação nativa da região. Durante o percurso, foram desenvolvidas discussões sobre preservação ambiental, impactos das ações humanas nos ecossistemas e o uso público de espaços naturais localizados em áreas privadas.

As atividades articularam conhecimentos das áreas de Geografia, Ciências Naturais e Educação Ambiental, promovendo reflexões sobre conservação ambiental, relações entre sociedade e natureza e conscientização ecológica.

Na segunda etapa da programação, os estudantes visitaram o Museu de Carolina, importante espaço de preservação histórica e cultural da região. No local, os acadêmicos participaram de debates sobre memória, patrimônio material e valorização da história local.

Um dos destaques da visita foi a exposição permanente “País Timbira”, que aborda a história, a cultura e a resistência dos povos indígenas da região. A atividade proporcionou reflexões sobre a importância da inserção das temáticas indígenas e da história regional no contexto da educação básica, de forma transversal e interdisciplinar.

Segundo os organizadores, a experiência fortalece a formação crítica e humanizada dos futuros pedagogos, estimulando práticas pedagógicas voltadas à valorização da diversidade cultural, da sustentabilidade e da educação ambiental.

Os registros, relatórios e experiências produzidos durante a atividade serão posteriormente trabalhados em sala de aula na UFNT, contribuindo para a elaboração de propostas metodológicas voltadas ao ensino de Ciências Naturais e Geografia nos anos iniciais da Educação Básica.

A ação reforça o compromisso institucional da UFNT com uma formação acadêmica conectada às questões sociais, ambientais e culturais presentes nos diferentes territórios da região.